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日本の小学校教科書で、日帝強占期の朝鮮人徴兵に関する記述が強制性を薄め、「自発性」を強調する方向で修正されたことが確認された。また、韓国領土である独島については、すべての教科書が「韓国に違法に占拠された日本固有の領土」と表現されたため、両国関係改善に悪影響を及ぼすと懸念されている。韓国政府はこの教科書修正に対して抗議し、日本政府の不当な主張を繰り返していると非難している。
引用元1
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日本の場合は、毎年内容を精査した上で、その時の一番新しい認識を元に作られているのだから、教科書に記した内容が日本としての認識であり別におかしくなく当然のこと。
そもそも日本は史実に基づいて作成されるのに対して、韓国は極端な話、自分達の都合や想像や願望に基づいて作成されていて認識自体が異なるのだから、教科書の内容が異なるのも当然のこと。
むしろ今時世界中探しても韓国だけであろう日本を敵国扱いをする反日教育を、半世紀近く何の修正もせず同じ事を教え続ける韓国側の方がおかしいと思うのですが…
他国の教科書に一方的に韓国側の都合を押し付ける方が問題。
それを言うのであれば、もし日本が韓国に対して、いい加減に反日教育で日本を敵国扱いするのをやめろと抗議をしたら、韓国側は集積するんでしょうか？
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内政干渉以外の何物でもない。
何故政府は毅然とした反論が出来ないのか？
竹島問題だけでなく、レーダー照射事件、上皇陛下不敬問題、五輪・世界遺産への妨害工作、旭日旗問題等山積する問題について何一つ謝罪も解決もしていない。
なのに尹政権になったからといって、全てが解決しているかのような前のめりかつ能天気な岸田外交。
つくづく外交センスのない首相だと思う。
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日本の教科書では事実をあるがままに示すべきです。
賃金の良さゆえに来た日本への朝鮮労働者の件も日本の漁民数人を殺害、数千人を抑留した一種の侵略行為に関しても子供たちには教えるべき。事実は一つしかありません、日本はこの国の歪曲された歴史観に動じることなく強気の姿勢でいればいいでしょう。
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≫建設的で未来志向的な関係の構築は、未来を背負っていく世代の正しい歴史認識が基礎とならなければならないから、日本政府は歴史を直視する中で、未来世代の教育においてより責任ある行動を示さなければならないと述べた。
その台詞が日本政府ではなく、あなた方自身に向けられる言葉であるのが微塵も動かない歴史的事実ではないですか？
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徴用工問題はウソで脚色されている。竹島は違法占拠なのは間違い無い。
以前、見学させて頂いた旧日本軍施設の建造には朝鮮人労働者が多く働いていたが、待遇は日本人と大差なかった。家族連れで働きにきた方や、親方として部下を率いる立場の人もいた。終戦間際に建造が始まったが、日本各地から集まった朝鮮人労働者によって建造された。強制なら集まる事は無く、集められたと言う表現になる。彼らは他に働いていた日本人と同じ様に食べる為に職場を探し集まり、日本人と並んで働いていた仲間だった。
未完に終わったので資金が余り、戦後は残った資金を帰国の為に分け与えた。船も用意して帰国させた。徴用工問題はウソで脚色されている。
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北方領土と竹島は日本領土でありながら領土権利を
事実上行使できない環境。
尖閣諸島には領有権問題はないが、周辺の海域では
複雑な情勢下である。
北方はロシア 竹島は韓国 の事実上の強硬覇権占拠。
尖閣は中国の自国感による勝手な解釈での中国公船。
岸田政権への毅然とした対峙姿勢を望みたいが
韓国外交攻勢に岸田政権のあまりにも無節操な対応には
情けない気持ちがある。
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何も間違っていない。
間違っているのなら根拠を
示すべき。強制徴用、非道な扱い
給与もなかったというが当時の給与明細もあれば厚生年金の被保険者台帳も残っている。
竹島にいたっては不法占拠だけで
なく漁民殺戮、拉致した事実は
なかったとは言わせない。
